Les savoirs citoyens : Au cœur de nos pratiques !
De plus en plus de structures reconnaissent l’existence de savoirs différents dans la société et considèrent qu’aucune parmi elles n’est supérieure à l’autre. A travers des pratiques diverses, chacun œuvre donc à donner une vraie place aux savoirs dits « citoyens » dans leurs actions. Comment s’y prennent-ils ? Quelles clés nous offrent-ils ? Et finalement… c’est quoi un savoir citoyen ?
Accompagner l’action collective : chemins à explorer, postures à adopter…
Dans une société où le projet s’impose comme logique dominante, cette publication propose plusieurs chemins qui permettent de passer d’une intuition, une idée, à sa mise en oeuvre, en repartant du sens premier du terme “pro-jet” qui signifie se projeter, jeter quelque chose vers l’avant. On y questionne aussi les postures des personnes qui sont amenées à accompagner des groupes et individus qui se projettent vers un "faire ensemble".
Mobiliser les jeunes : Mission impossible ?
« Et comment faites-vous pour toucher des jeunes ? », une question souvent entendue à laquelle nous apportons des éléments de réponse. Cette publication aborde les contours de la question, les pièges qu’elle comporte. Elle met en débat plusieurs portes d’entrée souvent évoquées quand on parle des jeunes et présente des pratiques inspirantes développées par d’autres.
Incidence politique : nos actions arrivent-elles à faire changer quelque chose ?
Pour voir à quel point les actions que nous menons arrivent à faire bouger les lignes, nous sommes allés chercher une notion peu fréquente en français : le terme "incidence politique", souvent utilisé en Amérique Latine, il cherche à mettre le doigt sur ces transformations qu’une action sociale parvient à atteindre. En analysant plusieurs expériences, de là-bas et d'ici, nous approchons notre capacité à générer de la transformation sociale.
Dans notre travail, on doit souvent passer du temps à planifier, justifier ce qu’on va faire sous forme de tableaux, de résultats attendus, puis une fois qu’on réunit les moyens pour tout mettre en œuvre et qu’on peut enfin y aller... il faut tout de suite rendre des comptes, expliquer que c’était utile, qu’on a obtenu tel résultat, que ça a produit du changement... Mais alors, comment encore réfléchir au sens des choses si on est sans arrêt en train de prévoir et de (se) justifier ?
C’est à cet objectif qu’invite ce document intitulé « parcours libre », qui propose un questionnaire, des points de repère ou des balises de réflexion... Il revient sur 10 questions essentielles à se poser lorsqu’on veut initier un processus participatif, propose une série de réponses à ces questions pour alimenter celui qui les lit et pointe des défis intrinsèques à chacune d’elles, pour alimenter la réflexion et l’analyse critique de la participation.
Ce parcours est libre, dans le sens où il peut être consulté en fonction des besoins et intérêts de chacun : chaque dimension peut être abordée et travaillée séparément, sans tenir compte de l’ordre des questions proposées, toutes sont autonomes. Ce parcours peut également être utilisé à différents moments : quand on souhaite mettre en œuvre, faire le point ou analyser une démarche de participation.
