Pédagogie Institutionnelle et Pédagogie Nomade
Pédagogie nomade (Gouvy, Ardennes belges)
L’école, ce n’est pas forcément des professeurs qui parlent et des élèves qui écoutent. Ca peut aussi être une expérience démocratique. C'est le cas du projet de Pédagogie Nomade, à Limerlé en Région wallonne, Belgique : celui d'une école co-gérée avec ses élèves. Il questionne les rapports aux savoirs et pose l'autonomie et la liberté au coeur de l'apprentissage et de la pédagogie. L'école a ouvert ses portes le 1er septembre 2oo8. Elle rassemble 13 enseignants et une soixantaine d'élèves.
L'Ecole ? AVEC les élèves !
Ce document, co-écrit avec le groupe d'élèves et enseignant·e·s, relate cette incroyable aventure, les choix qui ont motivés son émergence, le mode d'organisation collective et ce que le projet apporte à chacun·e comeme spoir, modèle, sens, perspective.
Cliquez sur l'image ci-dessous pour lire le texte d'accompagnement :
Depuis, l'eau a coulé sous les ponts et en 2011, à la suite d'un désaccord de principe entre l'école et la ministre de tutelle, le projet s'est brutalement éteint...non sans laisser de traces pour des expériences futures. (Pour en savoir plus, nous relayons ce récit détaillé de Rebellyon : https://rebellyon.info/Mort-annoncee-du-seul-lycee-anti))
Découvrez également ce projet à travers une prise de parole de quelques élèves et une enseignante lors d'une rencontre Capacitation citoyenne à Roubaix, en 2011, co-organise par Periferia et arpenteurs.
https://www.dailymotion.com/video/xjvpop